Tout au long du semestre, Marie-Jacquard parlait de la situation d'apprentissage des élèves, des programmes d'études, de la planification d'étape, la planification annuelle, les paradigmes, les compétences, les stratégies, etc. Mais, comme nouvelle étudiante dans le baccalauréat d'éducation, ces termes ne me disaient presque rien. Je ne savais pas si j'allais réussir à utiliser ce vocabulaire et bien comprendre les termes que j'utilisais.
Après trois mois de cours, je peux finalement admettre que je suis au courant de la définition et l'importance de TOUS ces termes, ainsi que PLUS. Je ne peux presque pas le croire. Ce qui m'a poussé à faire cet apprentissage est que Marie-Jacquard enseigne à partir du paradigme de l'apprentissage, alors son but est de nous faire comprendre la matière et de nous préparer pour les obstacles qui s'en viennent.
Le travail de la planification annuelle d'un cours de sciences humaines n'est pas à remettre jusqu'à la semaine prochaine, mais mon groupe et moi avons fait beaucoup de progrès pour réaliser un bon travail. De ce travail, je me rends compte qu'il n'y a pas grand enseignement qui peut se faire sans le programme d'études. Quel outil essentiel pour les enseignants de tous les niveaux, de toutes les écoles.
Je peux aussi avouer que le journal de bord est un outil qui n'était pas familier pour moi. Je ne pensais pas qu'un 'blog' pouvait me permettre de réussir dans un cours. Mais, à nouveau, Marie-Jacquard a fait preuve que le journal de bord ouvre les portes à l'apprentissage. J'ai la chance d'écrire une réflexion à propos de ce qui m'intéresse comme étudiante, pas ce qui intéresse la professeure ou les autres élèves. C'est un outil que j'utilise afin de gérer mon autonomie en classe à travers de mes apprentissages.
Après trois mois de cours, je peux finalement admettre que je suis au courant de la définition et l'importance de TOUS ces termes, ainsi que PLUS. Je ne peux presque pas le croire. Ce qui m'a poussé à faire cet apprentissage est que Marie-Jacquard enseigne à partir du paradigme de l'apprentissage, alors son but est de nous faire comprendre la matière et de nous préparer pour les obstacles qui s'en viennent.
Le travail de la planification annuelle d'un cours de sciences humaines n'est pas à remettre jusqu'à la semaine prochaine, mais mon groupe et moi avons fait beaucoup de progrès pour réaliser un bon travail. De ce travail, je me rends compte qu'il n'y a pas grand enseignement qui peut se faire sans le programme d'études. Quel outil essentiel pour les enseignants de tous les niveaux, de toutes les écoles.
Je peux aussi avouer que le journal de bord est un outil qui n'était pas familier pour moi. Je ne pensais pas qu'un 'blog' pouvait me permettre de réussir dans un cours. Mais, à nouveau, Marie-Jacquard a fait preuve que le journal de bord ouvre les portes à l'apprentissage. J'ai la chance d'écrire une réflexion à propos de ce qui m'intéresse comme étudiante, pas ce qui intéresse la professeure ou les autres élèves. C'est un outil que j'utilise afin de gérer mon autonomie en classe à travers de mes apprentissages.
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